Monitoring and Evaluating Social and Behavior Change Approaches Online Course

Monitoring and Evaluating SBC Approaches [Course]

Traduction française ci-dessous

Behavior change theory can explain both people’s behaviors and the determinants which make changing those behaviors easier or harder. Social and behavior change (SBC) practitioners should incorporate behavior change theory into their program’s theory of change to illustrate how or why one expects a desired change to occur (i.e., the change pathways). The practitioners can then provide guidance on how to measure behavioral determinants which influence program goals and objectives. The change pathways reflected in the theory of change should guide development of a monitoring and evaluation (M&E) plan. An M&E plan for an SBC program outlines the following:

1. Indicators to measure progress and results following the change pathways.
2. Methods for how M&E teams will collect and monitor these indicators.
3. Plans for how they will analyze data and communicate results.

An M&E plan for an SBC program ensures the program will use data efficiently to improve it and report on results at various intervals.

This online course aims to support SBC programs by explaining how they can develop a robust theory-driven M&E plan that provides evidence which can strengthen implementation and support program evaluation. It comprises three short instructional videos that last between 10 and 15 minutes. A How-to Brief which students can print for easy reference accompanies the videos.

Breakthrough RESEARCH designed this course for program managers and mid-level professionals who are not trained as researchers but need to understand both the rationale for using a theory-based approach to designing programs and the measurement processes involved. The course will help managers support research and M&E staff and ensure they have programmatic data required to track results over time and at program completion. While the steps presented include examples specific to family planning programs, they can be used for any SBC program.

Suivi et évaluation pour les approches CSC [Cours]

La théorie du changement de comportement peut expliquer à la fois les comportements des gens et les déterminants qui rendent le changement de ces comportements plus facile ou plus difficile. Les praticiens du changement social et de comportement (CSC) devraient intégrer la théorie du changement de comportement dans la théorie du changement de leur programme afin d’illustrer comment ou pourquoi on s’attend à ce qu’un changement souhaité se produise (c’est-à-dire les voies du changement). Les praticiens peuvent alors fournir des conseils sur la manière de mesurer les déterminants comportementaux qui influencent les buts et objectifs du programme. Les voies du changement reflétées dans la théorie du changement doivent guider le développement d’un plan de suivi et d’évaluation (S&E). Le plan de suivi et d’évaluation d’un programme de CSC comprend les éléments suivants:

1. Indicateurs pour mesurer les progrès et les résultats en suivant les voies de changement.
2. Les méthodes de collecte et de suivi de ces indicateurs par les équipes de S&E.
3. Des plans sur la manière dont elles analyseront les données et communiqueront les résultats.

Un plan de S&E pour un programme de CSC garantit que le programme utilisera les données de manière efficace afin de l’améliorer et de rendre compte des résultats à différents intervalles.

Ce cours vise à soutenir les programmes de CSC en expliquant comment ils peuvent développer un plan de S&E solide, basé sur la théorie, qui fournit des preuves pouvant renforcer la mise en œuvre et soutenir l’évaluation du programme. Il comprend trois courtes vidéos didactiques d’une durée de 10 à 15 minutes. Les vidéos sont accompagnées d’un guide pratique que les étudiants peuvent imprimer pour s’y référer facilement.

Breakthrough RESEARCH a développé ce cours pour les gestionnaires de programmes et les professionnels de niveau intermédiaire qui n’ont pas de formation de chercheur mais qui ont besoin de comprendre à la fois la raison d’être de l’utilisation d’une approche basée sur la théorie pour concevoir des programmes et les processus de mesure impliqués. Le cours aidera les gestionnaires à soutenir le personnel de recherche et de S&E et à s’assurer qu’ils disposent des données programmatiques nécessaires pour suivre les résultats dans le temps et à la fin du programme. Bien que les étapes présentées comprennent des exemples spécifiques aux programmes de planification familiale, elles peuvent être utilisées pour tout programme du CSC.