Traduction française ci-dessous
Understanding human behavior is central to developing effective interventions that improve health, safety, and livelihoods around the world. Behavioral economics combines psychological insights with economic theories to explain why people behave the way they do. This Introduction to Behavioral Economics online course is foundational for understanding how the context in which people make decisions, along with their unique psychological quirks, combine in ways that have a surprisingly powerful effect on behavior—sometimes resulting in people acting in ways inconsistent with their own preferences or intentions.[1] Knowledge of behavioral economics allows social and behavior change (SBC) professionals to anticipate and account for these inconsistencies in human behavior in the design of products, programs, and policies within global health and beyond.
The Breakthrough ACTION SBC Flow Chart provides a methodology for developing effective activities that ensure true co-creation throughout the process. The Introduction to Behavioral Economics course will focus on Phase 1 of the Flow Chart: defining and understanding the problem. In this phase, behavioral economics deepens the understanding of a problem’s complexity by helping SBC professionals uncover new perspectives and insights that guide solutions. Phases 2 and 3 include designing, testing, and applying successful solutions.
This course comprises three short sections that include engaging instructional videos that last 20 minutes or less each. The videos are followed by a set of assignments learners can complete to further their understanding of behavioral economics and ability to apply those concepts.
Course Content
Section 1: Introduction to behavioral economics. This section introduces behavioral economics and actionable steps SBC professionals can take to identify a behavioral problem. It also includes an overview of the context in which people behave and the effects this has on their decisions and actions.
Section 2: Intention formation. This section explains how people form intentions, and explores how two relevant behavioral concepts, present bias and availability bias, are critical when designing for behavior change. It also includes a case study showing how behavioral economics was used to design a myth-busting board game for youth to promote family planning in Burkina Faso.
Section 3: The intention-action gap. This session explores the concept of the intention-action gap, explaining why we sometimes fail to follow through on our intentions due to behavioral concepts like procrastination, hassle factors, prospective memory, and limited attention. A case study shows how behavioral design was used to strengthen referral linkages between family planning and immunization services to promote family planning conversations in Senegal.
This is an online, self-guided course, and is not moderated. However, please reach out with any questions or technical issues. You can also share your reflections, suggestions, and challenges directly on the course platform.
Cours en ligne d’introduction à l’économie comportementale
La compréhension du comportement humain est essentielle pour développer des interventions efficaces qui améliorent la santé, la sécurité et les moyens de subsistance dans le monde entier. L’économie comportementale (EC) associe les connaissances psychologiques aux théories économiques pour expliquer pourquoi les gens se comportent comme ils le font. Ce cours d’introduction à l’économie comportementale est fondamental pour comprendre comment le contexte dans lequel nous prenons des décisions et nos particularités psychologiques uniques se combinent de manière à avoir un effet étonnamment puissant sur notre comportement – ce qui nous amène parfois à agir de manière incompatible avec nos propres préférences ou intentions.[1] La connaissance du EC nous permet d’anticiper et de prendre en compte ces incohérences du comportement humain dans la conception de produits, de programmes et de politiques dans le domaine de la santé mondiale et au-delà.
L’organigramme du changement social et comportemental (CSC) de Breakthrough ACTION fournit une méthodologie pour développer des activités de CSC efficaces qui garantissent une véritable co-création tout au long du processus. Ce cours se concentrera sur la phase 1 de l’organigramme, à savoir la définition et la compréhension du problème. Dans cette phase, EC approfondit notre compréhension de la complexité d’un problème en nous aidant à découvrir de nouvelles perspectives et de nouvelles idées qui guident nos solutions. Les phases 2 et 3 incluent la conception, le test et l’application de solutions réussies.
Ce cours se compose de trois courtes sections animées par des vidéos pédagogiques attrayantes, toutes d’une durée de 20 minutes ou moins. Chaque vidéo est suivie d’une série de devoirs que les élèves peuvent effectuer pour approfondir leur compréhension de l’EC et leur capacité à appliquer les concepts de l’EC.
Contenu du cours
Section 1 : Introduction à l’économie comportementale. Cette section d’introduction présente l’économie comportementale et les mesures concrètes que vous pouvez prendre pour identifier un problème comportemental. Elle comprend également un aperçu du contexte dans lequel les gens se comportent et des effets que cela a sur les décisions et les actions.
Section 2 : Formation des intentions. Cette section explique comment les gens forment des intentions, et explore comment deux concepts comportementaux pertinents, le biais du présent et le biais de disponibilité, sont essentiels lors de la conception d’un changement de comportement. Elle comprend également un exemple d’étude de cas où l’économie comportementale a été utilisée pour concevoir un jeu de société qui casse les mythes pour les jeunes afin de promouvoir le planning familial au Burkina Faso.
Section 3 : L’écart entre l’intention et l’action. Cette session explore le concept EC de l’écart entre l’intention et l’action, expliquant pourquoi nous ne parvenons pas toujours à concrétiser nos intentions en raison de concepts comportementaux tels que la procrastination, les facteurs de précipitation, la mémoire prospective et l’attention limitée. Ensuite, nous présenterons un autre exemple d’étude de cas où la conception comportementale a été utilisée pour renforcer les liens d’orientation entre les services de planification familiale et de vaccination afin de promouvoir les conversations sur la planification familiale au Sénégal.
En tant que cours en ligne, auto-guidé, il n’est pas modéré. Cependant, n’hésitez pas à nous contacter pour toute question ou problème technique. Comme il s’agit d’un cours pilote, veuillez noter vos réflexions, vos suggestions et vos défis pour les partager avec nous comme feedback sur la plate-forme de cours.
[1] Ashton et al. 2015. A Review of Behavioral Economics in Reproductive Health. Berkeley, CA, USA: Center for Effective Global Action. http://www.beri-research.org/nas/content/live/globalcompass/wp-content/uploads/2015/01/BERI-White-Paper_version_1.20.15.pdf
