Ce document (en anglais et en français) présente des conseils pratiques sur la façon d’utiliser l’écoute sociale comme outil pour éclairer les programmes de changement social et comportemental (CSC). Il est destiné aux responsables de la mise en œuvre du programme CSC, aux évaluateurs et aux donateurs mondiaux et régionaux dans les pays prioritaires de l’USAID. La note donne un aperçu de l’écoute sociale et de la surveillance des réseaux sociaux et explique comment ces méthodes peuvent être des outils importants pour collecter des informations sur les connaissances et les attitudes des publics ciblés, ainsi que leur exposition et leurs réponses à des interventions particulières de CSC. À l’aide d’exemples appliqués en Afrique de l’Ouest francophone, le dossier illustre les étapes entreprises dans l’écoute et la veille sociale, fournit des exemples des enseignements tirés et comment ces méthodes peuvent être appliquées à la programmation CSC.
Informer les programmes de changement social et de comportement en utilisant l’ecoute sociale
You are here: Home1 / Resource Library2 / Informer les programmes de changement social et de comportement en utilisant...
Web Policies | Sitemap | Contact Us
This website is made possible by the support of the American people through the United States Agency for International Development (USAID). The Breakthrough awards are supported by USAID’s Office of Population and Reproductive Health, Bureau for Global Health, under Cooperative Agreements: #AID-OAA-A-17-00017 and #AID-OAA-A-17-00018. Breakthrough ACTION is based at the Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health’s Center for Communication Programs. Breakthrough RESEARCH is based at Population Council. The contents of this website are the sole responsibility of Breakthrough ACTION and Breakthrough RESEARCH. The information provided on this website is not official U.S. Government information and does not necessarily represent the views or positions of USAID, the United States Government, Johns Hopkins University, or Population Council.
© Johns Hopkins University. All rights reserved.